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论文：读书活动进行到第七个年头了，学校每年的读书活动都取得很好的成绩，省、市甚至国家级奖励均有。学期初《讲公德守法纪》呈现在莘莘学子面前，恰逢学校质量年活动。学校要求利用好这本书，结合学校、班级活动，力争让学生树立公德意识，做遵纪守法的人。我在详细阅读这本书的基础上，制定树公德心、育守纪人的工作目标。具体做法如下：
寓德育、法制教育于活动之中
德育贯穿整个学校教育的始终。邓小平同志曾经说过：“法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行这个教育，社会上也要进行这个教育。”由此可以看出法制教育、德育对青少年健康成长是极其重要的。作为一个集体，它对学生教育最直接、最有效的方法不是说教，而是生动鲜活的活动，我采用寓教于活动的方法，对学生进行德育、法制教育。记得在一次主题班会上，我们的主题是“珍惜现在、拥有未来”，在列举人世间最美好最珍贵的事物时，同学们纷纷列举：生命、朋友、父母、时间、自信、事业、自由、快乐……同学们的列举中几乎见不到“祖国”，针对这种现象，我没有说教，而是继续进行，让学生选取自己认为喜爱的事物，而后短暂地畅想，想拥有这些的人生多么美好。然后我让学生选择，告诉学生人生难得万事如意，划去这5项中的1项；告诉学生人有悲欢，月有圆缺，划去4项中的两项；鱼和熊掌不可兼得，两项中保留1项。3次选择，学生在10分钟内体尝了拥有与失去的全过程。活动结果是大多数学生保留了世间美好事物中的“父母”，鉴于此，我结合故事《生命的跪拜》、文章《我爱妈妈只一年》，对学生进行母爱教育，效果非常好，学生纷纷表示孝心给父母。最后，我让学生思考：我们共有的父母呢？学生这才想到祖国，我拿出准备好的《咱当兵的人》、《党啊！亲爱的妈妈》、诗朗诵《祖国，我亲爱的祖国》，学生受到较强烈的感染，他们表示要珍爱父母、珍爱祖国。会后，我和全体学生共同学习《讲公德守法纪》一书中的。祖国利益高于一切”等章节，学生谈感受两节课．在游戏之后，受歌曲、诗歌的熏陶，读后感均有感而发。结果学生写读后感60多篇，佳作20余篇。通过这个活动，全班同学对爱国又多了几层深切的理解，在全班燃起了爱国热情，对学生进行了一次很好的爱国主义教育。
在读书活动中，一我根据现在中学生爱享受，不懂节约等现象，举行班级辩论会，议题是“勤俭节约”，学生在思辨中辨别，在思考中确立自己的观点，最后结合《讲公德守法纪》中的章节阅读，写感受。
为进一步树立尊师重教的思想，针对当前教育中的矛盾，我拟定在9月初召开一次学生与教师心与心对话活动，以实话实说的形式出现，把“读本”中的道理融于活动之中，融于生活之中。学生谈切身体会，敞开心扉，真诚地对话，这是一切教育的前提。
抓住契机、进行德育、法制教育
我校是省级德育先进校。十几年来，我校坚持行为规范养成教育，并取得很好成绩，我校坚持每周一升旗校会活动，爱国主义教育常抓不懈。在学校大气候的影响下，我们每个德育工作的个体均能在工作中采用新颖的方式进行教育，百花齐放，百家争鸣。十一年的班主任工作，十一年的教学积累，这些都不是资本。面对新时代，面对思想受社会影响较大的学生，教育方法、教育契机均为关键。新时代的中学生，也许是生活安逸，忘记了进取；也许是不满现实，想到了反叛；抑或是生活平淡想寻找刺激……
去年冬天，我遇到了棘手的事，班级4名男生烧焦了篮球权。他们怎么烧球扳，是如何想的？我急于想知道这些。经过调查才知道，这4人为了玩篮球，用火烤冰冻的操场，面对燃烧的废旧轮胎，他们用木棍挑起其中一条条钢丝，挂在球筐上，本想照明，听到校领导来了之后，他们竞一逃了之，这种不计后果、破坏公物、寻求刺激的不正常的心理行为，让我深思。怎么办？我放弃了说教；而是在一天之内精他们4人3次到球场，让他们切身体会一下，昔日洒下汗水的球场今天的惨状。我为他们讲述他们的崇拜偶象乔丹，告诉他们乔丹除了盖世的球技外，还有令人折服的德行。这4名男生被这出乎意料的“教育”震撼了，他们对我敞开了心扉。我不但了解了事情整个过程，而且还掌握了他们的心理。这种现象和《焦点访谈》里的纵火案相似，为了寻找所谓的刺激，无事生非砸玻璃，闲来无事拉电闸，玩灭火器。面对这诸多不文明的行九不讲公德，无视法纪的家我们怎能不深思？他们除了追求刺激外，还缺少公德心，法制意识淡薄。讲公德、守法纪势在必行！
为了使读书活动扎实有效，学校配合普法教育，走出去，参观监狱，与劳改犯谈话；请进来，请干警、执法人员上法制课；学《社会治安综合治理》等法律条文。我针对上次学生“纵火”事件，请消防支队的警官拍案说法。4名学生再次感悟。通过对读本的学习，“纵火”主犯葛峰以《纵火后的反思》为题写文章，在读书比赛活动中受到校领导好评。
教育中，事故是不可避免的，但如何利用‘事故’抓住契机是至关重要的。抓住契机，晓之以理，动之以情，是我在德育工作中的又一做法。
我校在德育工作扎在法制教育中有成功的经验，我校依法建制、强化管理、营造了良好的育人环境，受到省、市的好评。作为学校教育体系中的个体，我立足于课堂，立足于活动，利用契机，取得了可喜的成绩。葛峰同学的《纵火后的反思》一文，在全国《讲公德守法纪》读书活动中，获省级一等奖，我获省级优秀指导教师特等奖。
《讲公德守法纪》一书发下3个多月来，我和学生利用班会、自习课学习达20课时，学生习作200余篇。树公德心、育守纪人的目的已经达到。德育工作后学校各项活动的首位，我们所肩负的任务仍很重。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 |