《主要山脉》的教学设计

海南省海口市秀英区新海路海口市长德中学   谢金娥

[作者简介] 谢金娥  1956年9月—1962年7月在海口市第十一小学读书毕业，曾任班长少先队队长。1962年9月—1965年8月在海口市第一中学读书毕业，曾任班长，已被录取上一中高中39班读书，曾任团支部书记。1965年8月25日—1973年8月带头放弃读书机会下到儋县农场务农任教。1973年9月—1975年10月考上琼海师范学校读书。1975年10月—1982年2月在兰洋中学任教地理。1982年2月—1996年1月在陵水中学任教地理。1983年9月—1985年7月在华南师范大学地理系进修。1996年1月—现调回海口市长德中学任教地理。

[论文摘要]《主要山脉》这一节课的学习，主要是采用读文、读图分析讲解与指导学生懂得绘制中国主要山脉。

一、学生找出主要山脉走向和分布。

1、东西走向有三列：天山—阴山，昆仓山—秦岭，南岭。

2、东北—西南走向的山脉：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山

3、弧形山脉：喜马拉雅山脉。

二、接着说明：山脉是构成我国地形骨架和三大地形阶梯的分界线。最后引导学生练习和学会以主要山脉为主线绘制中国《主要山脉》板图。

[论 文]一、教法

本节课主要采用读图分析讲述与填图练习相结合的方法进行教学，并在教学过程中配合直观手段引导学生有目的地参与教学活动，使学生爱学会学。教师在教学中要充分发挥主导作用，引导学生动脑析图，动手绘图，动口说图解图，注意精讲多练，培养学生的学习兴趣。讲述时要通俗易懂，注意归纳综合，使学生能轻松地学习和掌握新知识，以达到教学的目的和要求。

二、学法

根据课文内容和要求，采用读图、答问、讨论、读一读、想一想、做一做的方式，师生配合共同完成教学任务。

三、教学过程

（一）复习引入新课

（二）讲授新课

板书：

第二节    主要山脉

一、主要山脉的走向和分布

我国主要山脉，按它们的走向大致可分三组。

1、东西走向的山脉，指图讲述：东西走向的山脉，从北向南有三列。

2、东北—西南走向的山脉。

3、弧形山脉——喜马拉雅山脉

二、山脉构成地形骨架

1、山脉交错分布把全国分成若干地形区。

2、山脉常成为地形区的界线。

学生根据提出的问题议论、分析地图，为下节课学习《四大高原和四大盆地》埋下伏笔。

最后，出示绘制的表格让学生填写，以巩固知识。